悠哉~

呼...比人家早考完很多很多...

現在悠哉的不知道要做什麼事= =

耶耶,這禮拜要去阿里山玩~

小火車小火車,我來了!!!快快迎接我的到來^^"

聽說會很冷嗎?? >"<

希望別凍死!!我要玩玩玩~~~

something needed to say...

 ”I love you since I meet you,but I wouldn’t allow myself to truly feel it until today,I was always thinking at a hand,making decision without fear,Today,because of you,what I learned from you,every choice I made is different and my life has completely changed.But I learned if I do that I would leave my life fully,doesn’t matter you have five minutes or fifty years.sweety, it’s not for today,not for you,I would never know love all.Thank you for being the person who teach me to love and to be loved.”

守夜人

這就是我一學期以來所學到的文學概論,跟高中比起來真是有差>"<.....

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守 夜 人       余光中

 

五千年的這一頭還亮著一盞燈 【賦】 

四十歲後還挺著一枝筆 【賦】 

已經，這是最後的武器 【比，直喻】  

原始意象（A）：筆 

 間接意象（C）：武器  

關聯性（B）：在戰場上用武器殺敵,這種攻擊方式只限於孔武有力的年輕人使用，然而,寫作,是一件不分年齡不限地點都可以做的事,卻能與武器從外型以至功用皆有相似之處---尖銳的前端,能用來攻擊敵人(透過寫作並發表,理念可影響的更深遠,不只把對方擊倒,還影響別人)  

即使圍我三重 

困我在黑黑黑無光的核心 【比，隱喻】 

原始意象（A）：瀕臨絕望的境遇 

間接意象（C）：黑黑黑無光的核心

關聯性（B）：都有一種被逼到角落無處可去的壓迫感。  

繳械，那絕不可能 【賦】 

歷史冷落的公墓裡  

任一座石門都捶不答應 【賦】  

空的恫人，空空，恫恫，回聲 【興】 

→歷史為了殞落的聖人才子立碑，就像一座遼闊的公墓，每一道石門後原應有一位高人，一顆閃亮的星，但今日卻空空恫恫，沒有人再繼續創造歷史文化。無聲的回應，恫也是痛，象徵詩人的感觸。 

從這一頭到時間的那一頭 【賦】 

一盞燈，推得開幾尺的渾沌？ 【賦】 

壯年以後，揮筆的姿態 

是拔劍的勇士或是拄杖的傷兵？ 【比，直喻】 

原始意象（A）：揮筆的姿態  

間接意象（C）：拔劍的勇士及拄杖的傷兵 

關聯性（B）：之前有將筆比喻成武器，所以這裡揮筆的姿態就如同在戰場上的士兵一樣，勝利就是拔劍的勇士，失敗的話則是拄杖的傷兵。  

是我扶它走或是它扶我前進 

我輸它血或是它輸我血？ 【興】

→「拔劍的勇士」：我扶它走，我輸它血 

→「拄杖的傷兵」：它扶我前進，它輸我血

都不能回答，只知道 

寒氣凜冽在吹我頸毛 【興】 

→前幾句「拔劍的勇士」、「我扶著它走」、「我輸它血」都具備了視死如歸、一往直前的崇高理想，而「拄杖的傷兵」、「它扶我前進」、「它輸我血」有一層壓一層，一幕換一幕，張力愈來愈大，直到「寒風凜冽在吹我頸毛」，松柏後雕的形象凜然。 

最後的守夜人守最後一盞燈 【比，隱喻】 

原始意象（A）：我 

間接意象（C）：守夜人

關聯性（B）：余光中將自己比喻成最後的守夜人，守「最後」一盞燈，是在說文化命運在他的肩上，斯人若去，廣陵散絕矣。 

只為撐一幢傾斜的巨影 【比，隱喻】

原始意象（A）：中國歷史文化

間接意象（C）：傾斜的巨影

關聯性（B）：中國五千年悠久的歷史文化是由無數聖賢豪傑的學術事功積累而成，但今日高人才子紛紛隕落，無人傳承薪火、再創歷史。傾斜的影子象徵中國文化的不穩定性（?）和無固定性。 

做夢，我沒有空 

更沒有酣睡的權力 【興】 

→既然是要做最後的守夜人，有責任在身，自然不能偷懶睡覺。

【Proud Of You】

Love in your eyes

Sitting silent by my side 

Going on holding hands

Walking through the nights

Hold me up hold me tight

Lift me up to touch the sky

Teaching me to love with heart

Helping me open my mind

I can fly

I'm proud that I can fly

To give the best of mine 

Till the end of the time

Believe me I can fly 

I'm proud that I can fly

To give the best of mine

The heaven in the sky

Stars in the sky

Wishing once upon a time

Give me love make me smile

Till the end of life 

Hold me up hold me tight

Lift me up to touch the sky

Teaching me to love with heart

Helping me open my mind



I can fly

I'm proud that I can fly

To give the best of mine

Till the end of the time 

Believe me I can fly 

I'm proud that I can fly

To give the best of mine

The heaven in the sky 

Can't you believe that you light up my way 

No matter how that ease my path

I'll never lose my faith

See me fly

I'm proud to fly up high

Show you the best of mine 

Till the end of the time

Believe me I can fly

I'm singing in the sky

Show you the best of mine

The heaven in the sky

Nothing can stop me 

Spread my wings so wide

FUTURE

呼...念語概念到一半,把椅子轉到右邊,來打個網誌: )

我的"回頭看一看"才打完上半年,沒關係,等等再補,我覺得現在這篇比較重要...

今天是星期六,早上8點爬起來去上國導的補課,老師大概哈啦了快一個小時才開始認真上課,哈~

上老師的課總是能在嚴肅的話題之餘學到很多東西,這從來都不是我們能透過課本看到的,而是她自己的人生經驗,與我們分享經驗談,我想我真的得到很多!

今天在快下課的時候,老師話題不知道怎麼扯到了「中正大學中文系的學生」身上,她說她覺得我們都很聰明,只是很懶散,也許是因為環境的關係?嗯...聽到時心有戚戚焉,到底在這4個月裡,我學到了什麼?是因為環境的關係?這裡的步調本來就比較慢是嗎?為什麼我覺得我好像荒廢了很久...看台北的大家每天每天都有好多事情做,我呢?老師說我們都忘掉了自己...

我想我大概懂"自己"是什麼意思,我的本質何在?最初最初的夢想,我的願景,我的決心都去哪了?是我慢慢在融入這個環境,可是我不能因此慢慢失去我最開始的夢想,不是嗎?走自己的路,我的路我的未來我的人生,policymaker應該是我,而不是別人 

  執著=固執嗎? 我不知道...

每次看mu和雷安打轉在奇怪的世界和找不到自己的定位時我就覺得我要努力

每次看Dicc很消遙的徜徉在ABCD中時都會好羨慕,她找到她喜歡做的事情

每次跟葛格聊天,聽她說這說那,偶爾抱怨一下時,我都會覺得我更要加倍用功,在北京自己一個人唸書她都能那麼努力了,為什麼我不能?



想起妳們都會給我很大的動力要加油,我想我可以

即使最後沒有成功,但我知道我努力過,我知道我試過  不會留下遺憾...